Штаб защиты русских школ, официальный сайт
Адрес:
Штаб защиты русских школ
Рига, ул.Дзирнаву, 102а (Латвийский комитет по правам человека)

Тел.: для срочных случаев
+371 26466510
Эл.почта: f.progress.lv@gmail.com
vbuzaevs@rambler.ru



Cообщений на форуме: 0
Рассылки Subscribe.Ru
Латвийский Штаб защиты русских школ

Рассылка 'Латвийский Штаб защиты русских школ'



Top.LV

WebList.Ru


На главную »» Пресса
          Прямая линия
 
Яков Плинер, Валерий Бухвалов
rus.delfi.lv
2009-11-12
 
Не верим
 
Реформы, реформы, реформы… Реформа здравоохранения в Латвии привела к закрытию больниц. Части сельского населения стало негде лечиться, часть — не может лечиться из-за дороговизны лекарств и услуг медиков.

Реформа среднего образования привела к закрытию более ста школ, потере работы 3,5 тысяч учителей, снижению качества знаний, бродяжничеству, преступности, пьянству, наркомании среди молодежи. Реформа социального обеспечения привела к нищенству наших стариков, увеличению количества бомжей и прочим бедам.

Сейчас правительство и правящие партии задумали реформу высшего образования. Говорят, что хотят, как лучше, но, вернее всего, получится, как всегда,

Создана рабочая группа, сопредседатели ее министр экономики Артис Кампарс (НП) и министр образования и науки Татьяна Коке (СЗК). Особенно актуальным считают представители рабочей группы "повышение отдачи науки Латвии для роста национальной конкурентоспособности". В 133 научных учреждениях ЛР работают около 3000 научных сотрудников, но, например, в 2007 году на изобретения было получено… три патента европейского образца.

Последнее место в ЕС наша страна занимает по количеству научных публикаций на душу населения. По цитируемости в международных исследованиях — предпоследнее место. По совокупной эффективности научного сектора тоже, опережая лишь Румынию.

Развитие науки в Латвии тормозит недостаток денежных средств. В 2008 году было выделено 143 млн. латов, что составляло 0,88% от ВВП. В среднем в странах ЕС на науку выделяется 1,2 — 1,3%. По прогнозам, на следующий год планируется выделить 0,68% от ВВП, что едва ли позволит еще теплящейся науке окончательно не почить в бозе. Уменьшаются в Латвии и вложенные в науку частные средства. В большинстве стран ЕС, несмотря на глобальный кризис, сумма частных инвестиций в науку возрастает.

В Латвии функционируют 19 государственных и 15 частных вузов. На одного бюджетного студента еще недавно государство тратило чуть более 3000 евро в год. Меньше было лишь в Эстонии и Польше. Сейчас финансирование студенчества приближается к катастрофическому — в четыре раза меньше среднего показателя стран ЕС.

Казалось бы, по количеству студентов на 100 тысяч населения мы чуть ли не впереди планеты всей — 125 350, но — тревожный симптом — четвертый год подряд численность студентов в Латвии сокращается. В этом году их на 4,4% меньше, чем в 2004/2005 академическом году. Согласно прогнозам, в 2015-2017 годах количество поступающих в вузы может снизиться наполовину.

67% студентов учатся в государственных и 33% — в частных вузах ЛР. Наши "реформаторы" забыли, что высшее образование — это продукт не только внутреннего потребления, но и экспорта. В вузах Латвии очень мало иностранных студентов — 1583, т.е. 1,2%. Разрешили бы в Латвии обучать в госвузах студентов и на русском языке (на языках Евросоюза закон позволяет), за что уже стали ратовать профессора ЛУ, РТУ, ДУ, ЛМА, — увеличилось бы количество студентов из стран СНГ, глядишь — и казна бы пополнилась, и "Институт Латвии" стал бы не нужен. Народная дипломатия обеспечила бы позитивный имидж Латвии.

Каждый второй студент в ЛР изучает социальные науки; они вряд ли обеспечат прорыв в высоких технологиях. Крайне мало юношей изучают науки инженерные: электронику, электротехнику, механику, строительство… Нужно ли удивляться этому, если производство в Латвии за годы после восстановления независимости почти уничтожено?

Тревожно и то, что 36,2% студентов полного и неполного срока обучения через год-другой, в силу различных причин, учебу бросают. Значит, часть бюджетных и родительских средств уходит в балтийское небо или песок.

Несколько слов об академическом персонале. Из-за украденных правительством пенсий ушли с работы многие опытные профессора. Если в 2002 году с докторскими степенями преподавателей вузов было 50%, то сейчас только 46%. Количество профессоров в 2005/2006 г.г. — 25%, в нынешнем — лишь 22%.

Профессорско-преподавательский состав вузов стареет. Молодежь по целому комплексу причин неохотно идет в науку. 27% работников вузов с докторскими степенями старше 60 лет; половина — старше 50 лет и лишь 11% — до 30 лет, что оставляет мало надежд на успешное развитие науки и высшего образования в стране. Вынуждены были уйти с работы и более 3,5 тысяч учителей, но это уже тема другой статьи.

Интенсивность учебного процесса в вузах Латвии низкая, качество обучения оставляет желать лучшего. Если во времена ЛССР студенты, в основном, учились, и лишь некоторые подрабатывали, то сегодня многие работают и лишь в свободное время подучиваются. Да и то, что многие студенты за учебу платят, — не улучшает качество. Ведь от этой платы в определенной степени зависит и зарплата профессоров, и существование вуза. Как тут быть строгим и требовательным?

Кто привел нашу страну к плачевному состоянию науки и образования — известно. Это те же люди, что привели Латвию к краю финансово-экономической пропасти. Те, кто с первого дня восстановления независимости ЛР действовал по принципу "разделяй и властвуй" и — "после нас хоть потоп". Те, кто уничтожили промышленность и сельское хозяйство, разделили нас на граждан и неграждан, героизировали легионеров Waffen SS и запрещали русский язык в школах и вузах. Те, кто заботились лишь о своем кармане и кармане узкой кучки толстосумов.

Казалось бы, цели реформирования науки и высшего образования давно назрели и по сути своей целесообразны: повышение эффективности и отдачи от вложенных ресурсов; обеспечение международного качества… И все это через структурные реформы.

По мнению реформаторов, возможны варианты: один мегауниверситет; шесть университетов и три высших школы искусств; четыре университета и три высших школы искусств определенное законом межвузовское сотрудничество. Есть еще и пятый сценарий.

Увы, общеизвестно, что благими намерениями выстлана дорога в ад. Разве не странно, что вначале возглавлять рабочую группу по реформированию высшего образования было поручено Артису Кампарсу, который в этом понимает не более, чем мы — в балете? Разве не странно, что вначале в рабочую группу был включен лишь ректор ЛУ г-н Аузиньш? Разве не странно, что слишком мало рабочая группа уделяет внимания мнению профессоров — руководителей учебных программ, да и самих студентов? Перечень странностей можно продолжить.

На наш взгляд, недостаточное внимание уделяется и анализу Болонского процесса в высшем образовании, который в большой степени унифицирует вузы Европы.

Мы считаем — те, кто загубили высшее образование, не смогут его реанимировать. Этим должны заниматься другие люди, не запятнанные в политических игрищах. И потому говорим: "не верим", и пусть нам попробуют доказать обратное.
 
Откликов: 0 Обсудить на форумеОбсудить на форуме


Parse error: syntax error, unexpected ';' in /usr/local/apache/htdocs/shtab/golosovanie/identif/questions.ebs on line 4